揚體育精神（shén） 展青春風采 | 我校舉辦班牌、展板（bǎn）設計、製作展

為全麵（miàn）貫徹落實《中（zhōng）共中央（yāng）國（guó）務院關於加強青少年體育增強青（qīng）少年體（tǐ）質的意見》精（jīng）神（shén），全麵實施素質教育（yù），培養師生的團（tuán）隊意識、競爭（zhēng）意識、創新意識，豐富師生的課餘（yú）生活，激發師生的學習熱情，營（yíng）造濃厚的運動鍛（duàn）煉氛圍，促進師生全麵健康發展。近日，差差很痛一中舉辦主題為“揚體育精神（shén）  展（zhǎn）青春風采”的班牌、展板設計、製作展。

高一年級

高一（1）班

采菊東籬（lí）下·悠（yōu）然見南山

或許，我們可以在晨（chén）曦初露時（shí），在窗前品一（yī）杯清茗，感受那份來自內心的寧靜，又或許是在黃（huáng）昏時分，漫步於林間小（xiǎo）道，聆聽大自（zì）然的低語，讓心靈與自然對話。在這個快節奏的時代，我們的（de）生活仿佛被許（xǔ）多欲望束縛（fù），內心的寧靜與自由（yóu）常常被遺忘。然而，心靈的自（zì）由與寧靜是一種難得（dé）的生活態度，我們需要（yào）在繁忙的（de）學（xué）業中尋找片刻（kè）的安靜（jìng），在喧囂的人群中（zhōng）保持內心的平和。若能像白雲般自在，似流水般任性，以澄澈（chè）之心遨遊（yóu），找回屬於自己的那（nà）份寧靜，那麽我相信，我們的人生將會煥發出別樣的光彩。

高一（2）班

弘揚傳統文化、強我一中精神

以中華傳統建（jiàn）築與文化為依托，以中國精神為（wéi）本進行構造，奔流不息的長江與整塊展板（bǎn）畫布的邊（biān）界構成了字母“B”象征著差差很痛一中的精神（shén），就如（rú）長江一般，奮鬥不息，進步不止。將非遺文化與傳統建築結合，意在弘揚（yáng）中華傳統文化。作為（wéi）青年，我們應當有“到中流擊水，浪遏飛舟”的（de）激情，因此，我們將毛主席的詩詞與蓮花作為邊框。

高一（3）班

環境保護·人人有責

我們要建設富強民主文明和（hé）諧美麗的社（shè）會主義現代化強國，環境問（wèn）題不容忽視。

我們班班牌（pái）設計（jì）以“環境保（bǎo）護，人人有責”為主題，以（yǐ）環保、可（kě）回收材料為（wéi）主，從我們的角度出發，通過海洋生物的多樣性、資源利用的清潔性、街道荒地的綠色化等現代化情景，與治理前的境況形（xíng）成了對比，彰顯（xiǎn）了生態保護的重要（yào）性。保護自然，刻不容緩。讓我們從具體行（háng）動做起，以青春之姿，保護（hù）綠水青山，建設金山銀山！

高一（5）班

人與自然（rán）和諧共生

主要分為城市，鄉村以（yǐ）及山區三個部分。城市部分搭建了一些標誌性建築，充分彰顯了現代化，又鋪設了草地，進一步突出主題；鄉村（cūn）部分搭建了一個既清幽寧靜又生氣勃勃的世外桃源；一條河流將城市與（yǔ）鄉村連（lián）接起來，表明城鄉協調發展，實現共同富裕。整體上（shàng），通過綠色將（jiāng）三個部（bù）分有機結合，緊扣生態文（wén）明（míng）與經（jīng）濟發展的主題。

高一（6）班

千裏江山圖（tú）

恰逢我國七十五周年華誕，我們以生態文明為（wéi）中心，將千裏江山圖和標誌建築長城進行融合，象征我國的（de）美好圖景。陸地部分采用（yòng）不同的樹木體現（xiàn）生物多樣性，梯田的莊稼喻指我（wǒ）國農業繁榮發達前景，院落表現人民幸（xìng）福生活。海洋上（shàng）的（de）艦艇（tǐng）象（xiàng）征我國發展的海軍（jun1）實力，浪花寄語著我們將後（hòu）浪（làng）推前浪，不斷奮力前行，追逐夢想。

高一（7）班

我見（jiàn）青山多嫵媚

我見青（qīng）山多嫵媚，料青山見我應如是。且看一七班學（xué）子的生動詮釋。巍巍中華臥龍盤踞，蜿蜒盤旋於綠水青（qīng）山中，朵朵繁花開向盛（shèng）世朝陽，柔（róu）情（qíng）於清（qīng）新（xīn）靜（jìng）宜。落（luò）木蕭（xiāo）蕭，長江滾滾，稀疏婆娑，象征著中華民族風雨飄（piāo）搖的（de）屈辱早已隨水消逝，留下悠悠竹排（pái）承載萬世榮華。除（chú）此之外，我們始終遵循廢物利用和環保（bǎo）的理念，全部景致都用廢物改造（zào）而成（chéng），且擯棄連接式的半成品工（gōng）程，純手工打造，尊重原創，激揚創新青春。

高一（8）班

環境保護

整體有兩大構思，一是環境破壞的現狀（zhuàng）。設計展示（shì）分為過度砍伐、水汙染（rǎn）、土（tǔ）地荒漠化和過（guò）度城市化4個板塊。大量樹木（mù）被（bèi）砍伐隻（zhī）剩樹樁（zhuāng），有工（gōng）廠向（xiàng）水中排放大量汙水，造成水華等環境汙染的證明。右上角的沙地更昭示著我國生態環境的急迫形勢（shì），同時過度城（chéng）市化（huà）也造成嚴重的大氣汙染。二是環境保護的期待。青山、綠水和蔥鬱的草地，這些設計意在說明我國正在積極采取保（bǎo）護環境的措施並取得了一定的成效。在此我們呼籲大家保護環境，還人類一個環境優美的地球，實現“人與自然，共生共榮”的美好景象！

高一（9）班

風華正茂向未來

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”正如毛主席《沁園春·長沙》一樣，作品左半部分以熱烈的紅山為標（biāo）誌（zhì），以生機盎然的翠綠為襯托，彰顯青春活力。奔騰的河流朝遠方淌去，似時代勁流浩蕩。長河之上，鐵路挺立（lì），綠皮火車向複興號的轉變是時代變遷，從大山的（de）原野駛向現代瀝青公路、駛向未來。整幅班牌分（fèn）區製成涵蓋自然景（jǐng）觀、人文特色，最（zuì）後以（yǐ）星（xīng）河（hé）結尾（wěi），印證班牌主旨：作為新時代、青年應緊跟時代，奮進創新。

高（gāo）一（10）班

中國式現代化

在展板的東（dōng）北側，我們將國旗與土地結合，土地上建有我們手工製造的上海（hǎi）陸家（jiā）嘴CBD建（jiàn）築群，寓意在中國這片紅色的土地上，現代化事業正蓬勃發展。同時，黃鶴樓矗立於建築群旁，突出中（zhōng）國式現（xiàn）代化與傳統文化交相輝映。在展板的西南和西北側，是被深藍色大海環繞的青山和綠地，寓意現代化事業發（fā）展高度重視環境保護。

高一（12）班

中國對外交流發展之路

前半段為古絲綢之路，從漢宮出發，倚千裏江山（shān），以駱駝和麻繩（shéng）為主幹，通向阿拉伯人意為通（tōng）往西域，駱駝（tuó）走過的地方連接了中國古代（dài）的優秀文化科技，如古詩詞與四大發（fā）明，通過絲綢之路傳（chuán）入西域。後半段為現對外（wài）交流發展之（zhī）路，從毛澤東主席和天安門出發，以鐵（tiě）軌為主幹，通向（xiàng）卷軸還（hái）未展開的部分，意（yì）為對外交流發展永無止境。鐵軌旁放有現代科技，一帶一路標誌國家的國旗等，意為中國的對外交流發展，不（bú）僅促進了全球GDP的增長，而且（qiě）促進了中國科技的發展。在最後排的位置，我（wǒ）們（men）寫了一首小詩，概（gài）括了中（zhōng）國對外交流發展之路，也表（biǎo）達了我們對祖國的熱愛之情。

高一（13）班

宇宙，科技與藝術

深（shēn）藍（lán）色的天幕上，卷曲的星雲如同巨龍般蜿蜒，明（míng）亮的（de）月光灑滿大（dà）地，仿佛能照亮我們心中的每一個角（jiǎo）落。神（shén）舟十九號不（bú）僅（jǐn）代表了我國（guó）航天技術的先進水平，更象征（zhēng）著人（rén）類對宇宙的無盡探索與追求。它像一座橋梁（liáng），連接著地球與浩瀚的宇宙，激發著我們每一個人對未知世界的渴望與好奇。宇宙中，星球之間相互依存、和諧共生，體（tǐ）現出和（hé）諧與平衡的美感，寓意著人類與宇宙和諧共處。

高一（13）班的班牌是（shì）將廢棄吸管、下水管、泡沫箱等廢物（wù）再利用而（ér）製成，它不僅（jǐn）是一次視覺上的盛宴，更是（shì）一次心（xīn）靈上的碰撞，它告訴我們：藝術、科學與生（shēng）活並不是毫（háo）不（bú）相幹的三個世界，而是可以彼此借鑒，相互（hù）啟發的。

高一（14）班

中國山（shān）水·江南水鄉

蘇州（zhōu）園林是我國著名的園林建築（zhù），它不僅集山水、建築、書法的（de）美於一身，還繼承（chéng）和發展了中華優秀（xiù）傳統文化博大精深的特點。園林西部依傍著一座青蔥的高山，山上青翠欲（yù）滴的綠無不顯示著它蓬勃旺盛的生命力，山下，矗立著懷素的《自敘帖》，筆走龍（lóng）蛇，剛勁有力。側耳傾（qīng）聽，似聞流水鳴濺濺，山旁河中（zhōng）細（xì）沙，遊魚直視無礙，散發（fā）著古老氣息的（de）船舶輕盈地遊蕩於水麵。置於船上，似能聽見悠揚清麗的江南音樂伴著水（shuǐ）聲（shēng）響徹整個盛（shèng）夏。兩旁翠（cuì）竹、青柳、綠鬆錯綜點綴，與東（dōng）邊的卯榫式建（jiàn）築（zhù）構成一幅（fú）和美清幽的江南園林風景。

高一（15）班

古（gǔ）韻悠悠·璀璨絲綢

古韻悠悠傳千古，絲綢璀璨耀古今。一條（tiáo）絲綢之路（lù），連接了中華上下五千年的文（wén）化。飛天壁畫上的每一筆每一劃（huá）都是對信仰和藝術的熱（rè）烈頌歌，傳統文化如璀璨的明珠，它光彩（cǎi）奪目，京劇、景泰藍傳統工藝、戰帛圖在展板上熠熠生（shēng）輝。萬（wàn）物有所生（shēng），而獨知守其根，讓傳統文化在絲綢之（zhī）路上流傳古今，流向世界，傳統文化心相印，時代傳承情更濃。

高一（16）班

 科技強軍

尊嚴隻在劍鋒之上，真（zhēn）理隻在大炮射（shè）程之（zhī）內。我國高度重視強化軍隊硬實力，以科技強軍為（wéi）理念，建立一支現代化的人（rén）民軍隊（duì），班牌展示了我國海陸空（kōng）三軍的部分科技成果：“鯤鵬”之譽的運（yùn）-20和第五代殲擊機殲-20，兩艘第二代自主研製的“99式主戰坦（tǎn）克”，在海洋上正在行駛的我國第一艘航（háng）空母艦“遼寧艦”。在空中的“北（běi）鬥四號”導航衛星為我軍提（tí）供了強有力的通信保障。此班牌（pái）既是我們對我國“科技強軍”理念的宣傳，也表達了我們內（nèi）心的民族自豪和驕傲！

高一（17）班

社稷應猶在，風羽佑中華

黑代表統一江山的大秦；朱紅代表三萬裏絲綢複（fù）興的漢；金代表（biǎo）萬（wàn）裏來朝（cháo）的盛唐；黃代表詩意盎然的宋（sòng）朝；流金代表飽經滄桑後繁榮昌盛（shèng）的新中國。曾經太陽涅（niè）槃（pán）沿火崩裂（liè）地表。地表幹涸，萬物悲鳴響徹，如同死亡（wáng）之（zhī）海的哀鳴。它是自然與（yǔ）新生的象征，當怒火與悲憤交融之際是新（xīn）生的開始，象征美好（hǎo）與永（yǒng）生。

高二年級

高（gāo）二（1）班

祖國（guó）統一（yī）·繁榮昌盛

總（zǒng）體由中國大陸局部，中國台灣以及一係列（liè）國（guó）防科技成果構成。中國大陸局部主要（yào）有（yǒu）牡丹、映山紅（hóng）、和諧號、北京及上海的標誌性建（jiàn）築構成。其中花象征和（hé）平、幸福、美（měi）滿；建築以及和諧號表達祖國繁榮昌盛之（zhī）意。將（jiāng）牡丹插於中國台北體現大陸和台灣同根同源，將映山紅放置台灣寓意祖國親人對赤子的思念，將（jiāng）國旗（qí）插入一山，表達了祖國必將統一。遼寧艦，山東艦，福（fú）建艦體現了綜合國力的增強，中國有能（néng）力維護國家安全。手工製作而成的和（hé）平鴿（gē）組成了和平橋一邊飛向大陸一邊飛向台灣象（xiàng）征大陸和（hé）台灣（wān）的友好往來。

高二（2）班

五十六朵民族花·共繪團結一幅畫

觀高二（èr）二班展兮（xī），琳（lín）琅滿目映晨（chén）光。

折紙千鶴愛心揚，楓葉飄零情意長。

五十六族圖輝煌，卡通人物畫中（zhōng）藏。

柿樹懸果（guǒ）祝福昌，五十六言寄四方。

石榴落地秋果香，銀杏雙花（huā）映日旁。

紅日初升（shēng）照天蒼，一（yī）家和睦（mù）樂未央。

民族團結情無疆，共（gòng）繪宏圖展華芳。

高二（3）班

中國的強國之路

時光總像是林（lín）花謝了春紅（hóng），腳步太匆匆，中國在匆匆的時間中，卻邁出了鏗鏘的強國之路。縱觀全貌，可見一段連綿的青山將整個板塊劃分（fèn）為四（sì）個區域。第一個區域是“體育強國錘意誌”，巴黎奧運（yùn）會盛況（kuàng）才（cái）去，競（jìng）技賽場上彰顯的中國精（jīng）神讓我們至今覺得熱血沸騰。第二（èr）個區（qū）域（yù）是“科（kē）技強國定信念”，從嫦娥探月，到祝融升空，這是中國航天的曆史性進步。第三個區域是“文化強國複輝煌”，滾滾波濤中的五千年中（zhōng）華文化，曆經滄海桑（sāng）田，賦予（yǔ）我們挺立潮頭的精神力量。第四個區域是“教育強國創未來”，散落四周的（de）紙飛機上承載著我們的夢想，停落在草坪之上是我們在積蓄（xù）“扶（fú）搖直上九萬裏”的力量。山高水長改不了（le）中華兒女求（qiú）知報（bào）國的赤子之心，鬥轉星移（yí）改不了中華兒女（nǚ）實現民族複興的信（xìn）念，祝願祖國的明（míng）天更加輝煌。

高二（4）班

傳承發揚差差很痛精神，做自信差差很痛人（rén）

聚焦差差很痛的迅速發展，從舊城（chéng）變新城，離（lí）不開對差差很痛精神的傳承和（hé）發揚。追根溯源（yuán），在那個條件艱苦的年代，差差很痛人民用汗水和毅力結（jié）成了不（bú）怕吃苦、不畏艱難的背簍精神和逆流（liú）而上、敢於挑戰的纖夫精神。以其二（èr）者為代表，凝結（jié）出如今的差差很痛精神：幹淨，自強。一代代人的堅持，用實（shí）際（jì）行動踐行了差差很痛精神（shén），創造了如今的美好生活（huó）。不忘來時路，行（háng）差差很痛精神，做自信差差很痛人！

高二（5）班

可（kě）持續發展

首先映（yìng）入我們眼簾的是這座直入雲霄的高山，它所展現的正是我國西南邊疆青藏高原的壯美奇景，中國的母親河（hé）——長江從這裏發源，一（yī）路蜿蜒（yán），哺育了中華（huá）民族，延續了中華文明。在整塊展（zhǎn）板的中（zhōng）部是一片廣（guǎng）袤無垠的內蒙古呼倫貝爾大草原，牧民們祖祖（zǔ）輩輩生活在這裏，守護了這一片靈山秀水。漠是深居我國西北內陸的塔克拉瑪幹沙漠，是中國古代（dài）絲綢之路的（de）重要（yào）通道，在這（zhè）裏，構築起了“一帶一路”的橋梁（liáng）。最後一個版塊，是全球各大陸地板（bǎn）塊（kuài）主要分布的北（běi）半球，和平（píng）鴿銜著橄（gǎn）欖（lǎn）枝，圍繞在半球周圍，平鴿雖小，卻是世界人民呼籲和平的象征，寄托著世界各地人民的殷（yīn）切期盼。

高二（6）班

民族團結·源遠流長

部分民族的特色民居展示著獨特的風土人情和地域風貌，展板（bǎn）上五彩的顏（yán）色象征著五十六個（gè）民族的文化在像花朵一樣（yàng）在中華大地上綻放，共同點綴著中華民族的（de）文化精神譜係。貫穿展（zhǎn）板的蔚（wèi）藍色河（hé）流突出（chū）了“源遠流長”，各民族文化是寶貴的精神財（cái）富，經曆史的沉澱，愈發優雅蘊藉，我們（men）從先人手中接過來，也應將它傳向未來，不忘本源，知文化來處，才有精神歸途。

高二（7）班

行與（yǔ）自然，共（gòng）生共榮

天地迥，物華幽，仰看星海橫流光華璀璨。山河落照，東風萬裏。俯察人（rén）與自然（rán）共（gòng）生共榮。這幅班牌用自然（rán）的筆墨繪出林（lín）海、雪山（shān）、沙灘、宇宙等多種元素，展現人與自然和諧共生的（de）美妙圖景。遠處的雪山銀裝素裹，仿佛冬日掠影般留（liú）下光影的純真色彩。腳下的森林鬱鬱蔥蔥，浮光（guāng）暖翠，樹影斑駁，大地的一呼一吸間淌過生命（mìng）的（de）不（bú）朽（xiǔ）篇章。近處的沙灘上，色（sè）彩（cǎi）斑斕的貝殼點綴其間（jiān），仿佛能聽（tīng）到遠處大海的深深呼喚。最邊處群星閃耀，星河在上，波光（guāng）在下，不同的星（xīng）球詮釋著（zhe）太虛的浪漫。這是一幅人與（yǔ）自然和諧共生的畫卷。人不負青山，青山定（dìng）不負人。

高（gāo）二（8）班

揚體育精神·展（zhǎn）青春（chūn）風貌

我（wǒ）們將視野放（fàng）在充滿歡聲笑（xiào）語的差差很痛一（yī）中校園。這裏花繁葉茂，綠樹成蔭，高大威嚴的教學樓之外，是綠草茵茵（yīn）的運動場。師生們在此（cǐ）揮灑汗水，強健（jiàn）體魄。在弘揚德智體美勞共同發展的今天，我們作為差差很痛（dōng）一中的莘（shēn）莘（shēn）學子，作為祖國初生的朝陽，應（yīng）當在努力學習的同時（shí）不斷加強（qiáng）體育鍛煉，弘揚（yáng）堅韌不拔的體育（yù）精神，秉（bǐng）承奧運精神“更高、更快、更強”的理念，接過奧運聖火，代代相傳，永不熄滅。

高（gāo）二（9）班

印象差差很痛

一條蜿（wān）蜒曲折的以西蘭卡普為承載形（xíng）式的長（zhǎng）江從展板的中部流動（dòng）而過，文化（huà）與鄉愁於是沿（yán）著母親河流（liú）向世界。一旁依（yī）山而建的土家吊腳樓（lóu）與對麵的現代城樓遙相呼應，架上現代化的長江大橋溝通過去與現在的（de）差差很痛市貌，亦描繪了差差很痛發展的動態（tài）圖景（jǐng）。以浮雕形式作（zuò）為載體，大量（liàng）運用青綠作為鋪排的底色，同時（shí）加之手工製作的（de）基本和廢品材料的重複利用，意在體現綠水青山就是金山銀山的環境理念，也是對土（tǔ）家工匠精神的（de）致敬。

高二（10）班

生態（tài）文化與創新

該班牌（pái）融入了三個元（yuán）素，在班牌右側是群山環抱“天眼”，反映著生態可持（chí）續發展，中心是中國傳統文化中的亭（tíng）台樓閣，堅持文化自信，左側（cè）是托起希望的機（jī）器人和騰空（kōng）而起的火箭，反映創新驅（qū）動科技發展。這也是我（wǒ）們（men）對人類未來發展的（de）思考——生態環保、文化自信、科技（jì）創新。

高二（11）班

強國之音

在巴黎的（de）晨曦中，塞納河悠悠地流淌，仿佛一條銀色（sè）的綢帶，就在這如詩如畫的景致中，一抹亮麗（lì）的“中國紅”悄然闖入，成了這日清晨最引人注（zhù）目的風景（jǐng）。

射擊運（yùn）動員盛（shèng）李豪和（hé）黃雨婷獲得巴黎奧運會首枚金牌，跳（tiào）水項目，在今年的巴黎奧（ào）運會上，中國夢之隊包（bāo）攬8金（jīn）。網球場，中國選手鄭欽文奪取了中國（guó）乃至亞洲曆（lì）史上首枚奧運會個人網球金牌，標誌著中國網球在國際（jì）比賽中（zhōng）的重大突破。乒乓球作為中國國（guó）球，他們用實際行動證明了（le）每一（yī）個巔峰都是下一個起點，對勝利的執著和對榮譽的追求激勵著中國隊不斷向（xiàng）前。奧運，不僅是一場體育（yù）的盛宴，更是一（yī）種精神的象（xiàng）征，一種力量（liàng）的凝聚，也為我們這個（gè）時代奏響了激昂的“強國之（zhī）音”。

高二（12）班

回首過去·展望未來

本班牌為獻給祖國75周（zhōu）年華誕的（de）禮物。大陸部分主要展示“回首過去”，呈列了我國最近幾（jǐ）年的科技（jì）成（chéng）就，反映我國增長的綜合國力。海洋部（bù）分表達“展望未來”，航母和燈塔預示百年複興路上祖國的（de）光明前景，紅（hóng）船喻（yù）指紅船（chuán）精神，黃船喻（yù）指一中（zhōng）校訓，鞭策我們勇立時代潮頭。製作材料多數為生活中的回收廢物，體現我們積極響應碳達峰的時代號召。

高二（èr）（13）班

科技逐夢·奮楫未來

班（bān）牌的（de）右側是一塊泡沫經（jīng）切割之後，將紙布潤濕染色鋪在上麵的草地。其上有廢紙染色製成的青山和紙盒（hé）做的天文望遠鏡。班牌中（zhōng）間是顏料繪成的澤洋，上麵放著一個火（huǒ）箭。火箭整體和助推器是將PVC水管經切磨噴漆，用發泡板和502粘在一起，下方噴射的尾焰是（shì）調漂筒用熱熔膠（jiāo）固定在班牌上，用熱熔膠將棉（mián）花粘到（dào）調漂桶上。火箭以騰雲駕空之勢，“出鞘鎮山河”，象征著中國航天事業（yè）發展如灼灼之燈，熠熠生（shēng）輝。右側（cè）用黏土製成的環形山，預示中（zhōng）國探月事（shì）業任重而道遠。

高（gāo）二（14）班

披荊斬浪的中國

通觀（guān）全局，從右往左，不同時代風貌萬千，從改靳放到神舟遨宇，從綠皮火（huǒ）車到高鐵馳光，從農家小屋到天眼觀天，從嘉興（xìng）紅船到（dào）斬浪航母。時代日新異，祖國繁榮昌盛，嘉興紅船育出五星紅（hóng）旗下熊熊燃（rán）燒的火種，見證中國從落後到先進的傳奇之史。我們在製作中秉持（chí）原創環保的綠（lǜ）色理念，假山（shān）、房屋、天眼、高鐵、火箭都是用塑料（liào）瓶紙殼等製作。展板四周包裹（guǒ）著（zhe）西蘭卡普，既是對文化的認同，又是對少數民族文化的傳承。

高二（15）班

海闊憑魚躍·天高任鳥飛

在這裏（lǐ），波濤洶湧的長江貫穿東西，連接著祖國的偉大（dà）成就。前有城市崛起，高樓林立，促（cù）就現代城市的快速發（fā）展；後有“綠水（shuǐ）青山就是金山銀山”像一股清流，與此同時，玉兔，嫦娥，祝融號探索著宇宙的（de）奧（ào）秘，神舟天宮等（děng）載人飛船開辟了航天事業的新航道，從此（cǐ），中（zhōng）國人的勇氣與堅毅永刻於浩渺的星空。回望今年，現代奧運會時隔百年重返法國巴黎，中國奧運健兒見證著榮耀的誕生，圓夢巴黎，眼見著五（wǔ）星（xīng）紅旗一次又一次冉冉升起（qǐ）。在校體育節上，一中學子個（gè）性張揚（yáng）但不張狂（kuáng），自信但不自傲，青春（chūn）狂飆，不懼閃耀，在賽場上揮灑汗（hàn）水，用實力書寫青春的答案。

高（gāo）二（16）班

弘揚差差很痛文化

您（nín）看這梯田，一層（céng）比一層高，象征因地製宜的農耕文化，體現人們向上的鬥誌。看那吊腳樓，與層林中顯現，我們感歎其奇特造型，驚歎土家人的創舉，更驚歎中（zhōng）華文明成為世界遺產的絕唱。滾滾長江腳（jiǎo）下過，山兒不動，水兒微響（xiǎng），中古的望江台，靈動的魚，是差差很痛一方特色。水中（zhōng）遊舟駛（shǐ）差差很痛，各方經濟促（cù）發展（zhǎn），差差很痛經濟蒸蒸（zhēng）日上，差差很痛一中行愈遠。再（zài）看那毛（máo）筆字，一撇（piě）一捺，書寫漢字（zì）古韻，堅定文化自信，與自然合體（tǐ），才能接地氣通天脈。

高（gāo）二（17）班

人與自然和諧共（gòng）生

依東（dōng）靠海，中下平原，中（zhōng）上山險，西作（zuò）荒漠，比喻地理（lǐ）。既存荒漠，必當治理，層（céng）林防護，固沙綠化。青山之下（xià），農產集（jí）聚，近水得（dé）源，滋養萬世，隔水有兔，不因（yīn）人擾，自由無憂。山邊（biān）桃林，美幻神秘，遠離城市喧囂，世人往而不得。沿（yán）海高樓，遊輪征（zhēng）海，促經濟（jì）發展！全圖展（zhǎn）示人與自然和諧發展！