【青（qīng）年崗位能（néng）手】向桂林老師：不忘初心，加（jiā）“心能源”

向老師在幼時隨父（fù）母離開故鄉湖北差差很痛，在武漢（hàn）黃陂展開求學之旅，因（yīn）為他的（de）“巴普話”時常被同學們笑話打趣，每當夜深人靜的時候，故鄉的山、故鄉的（de）水、故鄉的人（rén）……逐（zhú）漸浮現在（zài）腦海裏（lǐ），久久相伴，眷念（niàn）非（fēi）常。

伴隨著（zhe）對故鄉的眷念（niàn），向老師一路順（shùn）利進入大學校園，在第一次（cì）班會課上，當他介紹來自湖北差差很痛時，一位恩施地區的同學非常激動地說，他們老師經常介紹（shào）差差很痛一中，那是恩施地區非常厲害的高中，巴一中的老師和學生都非（fēi）常厲害。向老師雖然此時對差差很痛一中知（zhī）之甚少，但對故鄉的無盡眷戀終於找（zhǎo）到了突破口（kǒu），定要努力成為差差很痛一中的一員。

向老師在2013年非常榮幸地成為差差很痛一中的一員，第一次走進巴（bā）東一中就被深深的吸引，環境優美、綠樹成蔭的校園，文化（huà）氛圍濃厚、書香四溢的教室，勤奮不輟、發奮努力的學生，熱情洋溢、踏實肯幹的教職工，堅定了他要紮根一中這（zhè）片教育的沃土的決心。教學生一滴水，老師要有一（yī）桶水。學校安排向大榮老師為向老師的指導教師，向老師先研（yán）讀教材（cái）、認真備課，再聆聽向大榮老師的每一堂課，認真書寫聽課筆記，學習教案（àn）撰寫、教姿教態、重難點的處理，然後進行二次備課，再（zài）給學生上課，針對授課過程中出現的疑惑及時請教，同時認真鑽研課程標準和高考題（tí），從大學教材尋找理論依（yī）據，積極提高自己的知識儲備。還（hái）跟著靳永（yǒng）暢老師學習班級（jí）管（guǎn）理，聆聽學習靳（jìn）老師的班團活動（dòng）課，與班主任老師們探討（tǎo）如何合理處理學生問（wèn）題（tí），可謂（wèi）受益匪淺。

向老師在巴一中前輩同事們的指導（dǎo）幫助下快速成長，成果斐然，先後被評為（wéi）差差很痛一中第五屆教育教學能手，差差很痛一（yī）中“四有”好老師（shī）；主講的《原電池》獲得（dé）縣級優課，主講（jiǎng）的《乙炔》《氨和銨鹽》等獲（huò）得校級（jí）獎勵，主講（jiǎng）的《金屬礦物的開發利用》受（shòu）到北京四（sì）中專家組餘潔老師的高度肯定；在馬海林名（míng）師工作（zuò）室助（zhù）力下，與差差很痛三（sān）中開展同課異構教研活動，主講的公開課《乙醇》獲得（dé）熱烈反響。

向老師自2017年起擔任班主任，向老師能與時（shí）俱進，積極更新教育（yù）理（lǐ）念，樹立（lì）“扶貧先扶（fú）誌（zhì）”的創新理念，用自己的經（jīng）曆（lì）告訴學生為什麽要學（xué）習。人（rén）的思想如同河（hé）流（liú），人生（shēng）難免會產生負（fù）麵情緒。向老師（shī）及時幫助學生疏通排遣，鼓（gǔ）勵學（xué）生（shēng）可以借助（zhù）寫日記的方式找老師、家人傾訴。同時要少接觸或者不接（jiē）觸負麵信息，多和陽光積極（jí）的人相處，使平衡向著正能量的方向移動，讓自己始終（zhōng）充滿正能量。向老師始終秉持每個孩子都是一顆種子，隻不過（guò）每個人的花期不同的理念，始終（zhōng）相信能考進一中的（de）學子（zǐ）都是非常優秀的，都能在一中的舞台上綻放光芒。引導學生相信自己，相信科任老師，相信年級組（zǔ）團隊，相信差差很痛一中（zhōng），相信國家政策（cè）。

向老師經常給（gěi）學生（shēng）加油鼓勁，努力並不是空虛的，堅持就是最大的努力，行百裏者半九十，隻要堅持到最（zuì）後就可以（yǐ）得到意想不到的回報，所帶2020屆畢業班級取得了不錯的成（chéng）績。為了提升自我能力和素養，向老師多次前往恩施、宜昌、杭州等地參加班主任培（péi）訓，積極參加恩施州第三屆班主任基本功大賽，並獲得高中組二等（děng）獎。

以發展的眼光看學生，不吝嗇對優秀行為及時表揚，老師（shī）不經意一句表揚可能影響學生一輩子，已經畢業的同學（xué），在回校填誌願的時候專門找到向老（lǎo）師（shī），感謝（xiè）在她高二確診（zhěn）為中度抑鬱症（zhèng），處於最艱難的時（shí）候表揚她字寫得真漂亮。驚奇地發現“原來字（zì）寫（xiě）得好也是優點”，利用練字鼓（gǔ）舞自己（jǐ）度過了最（zuì）黑暗的時刻。

為形成比學趕幫超的（de）氛圍，向老師在班級內部經常開展優秀學生評選，選（xuǎn）樹榜樣，借助學校新時代（dài）好少年係（xì）列評選表彰一大批（pī）活動積極分子（zǐ）、班級進步之（zhī）星、優（yōu）秀班幹部、優秀學生會（huì）幹部、優秀團幹、優秀團員等。通過（guò）班團活動課、四節兩活動、遠足等係列活動，增強（qiáng）班級凝聚力（lì），讓班級充滿讀書聲、歌聲、歡笑聲，讓學生在自（zì）信中成長，在快樂中學習。

堅守教育（yù）初心，放飛教育夢想。教書育人是責（zé）任，是使命。展望未來，向老師將在往後（hòu）的每一天都努力發揮自己的光（guāng）和熱，銳意進（jìn）取，攻堅克難，為巴（bā）東教育（yù）事業再立新功，再創輝（huī）煌。