【青年崗位能（néng）手】吳其友老師：以體育為筆，書寫教（jiāo）育篇章

--記差差很痛一中第四屆“青年崗位能（néng）手”吳其友老師

綠茵場上，他揮汗如雨；辦公室裏，他一絲不苟。他，朝氣蓬勃；他，細（xì）致入（rù）微。他就是第四屆“青年崗位能手”吳其友老（lǎo）師。

吳老師自2020年（nián）進入（rù）差差很痛一中，以其獨特的風采成為（wéi）一道亮麗的教學風景線。作（zuò）為一名青年教師，他以滿腔熱忱投身教育事業（yè），在領導關（guān）懷及同事幫助（zhù）下，不斷學習、探索（suǒ）、實踐，矢誌不渝深耕教育這片沃土。

教書（shū）育人的不倦激情

大（dà）學畢業後，吳老師帶著一腔（qiāng）熱血走進巴一中校園，站上不一樣（yàng）的“三尺”講台。真正走進有學生參與的課堂，吳老師才切身體會“理想（xiǎng）很豐滿，現實很（hěn）骨感”，雖然大學的專業（yè）是（shì）體育教育，但如何將所學專業知識在有限的體育課上係統傳（chuán）授給學生，成了吳老（lǎo）師上好體育課的第一難關。在前輩們尤其是（shì）指導教師黎紅明老師的悉（xī）心指導下，吳老師立足於學情，精心（xīn）備課，順利突破了教學難（nán）關（guān）。吳老（lǎo）師將體育（yù）課堂視為育人的重要場所（suǒ），在帶領學子強身健體過程中傳（chuán）遞積極向上的價值觀。吳老師在（zài）體（tǐ）育（yù）教學中投（tóu）入持久的活力（lì）和熱情，為學生們帶來了（le）豐富多彩的運動體驗（yàn），不僅顯著增強（qiáng）學生的身體素質，還使（shǐ）得學生通過體育活（huó）動在團隊精神（shén）、學習（xí）態度等方麵受益匪淺。

歲月不居，時間見證了吳老師從初出茅廬略顯笨拙，到能獨立有序完成相關教育教學任務的成長。工作以來，吳老師有幸中途帶體育特長生（shēng）一屆，在馮家鋒老師的（de）指導下，完成既（jì）定目標，收獲不少。2023年負責差差很痛一中第17屆體育節（jiē）相關工作，作為總裁判長，在學校領導和體育組的關（guān）心和支持下，順利完（wán）成體育節相關工作（zuò），自己的組織能力也顯著提升。

校園建設的多麵能手（shǒu）

體育教學之外，吳老師“不待揚鞭（biān）自奮蹄”，在校園建設中扮演多麵能手。吳老師在總務處、校團委（wěi）、黨支部（bù）和工會都有兼職工作。期間，他積極發揮自己的專業優勢為校園建設盡心盡力（lì），他的多（duō）角色參與不僅體現（xiàn）了個人的全麵發展，也反映了他對學校發展的全身心投入。

吳老師現在主要在總務（wù）處兼職，負責學校國（guó）有資產（chǎn）管（guǎn）理相關工作，以及（jí）其他臨時性工作，在李向陽老師、鄧仕剛主任（rèn）的指導下經過一年多的學習和實踐，逐漸適應相關資產管理工作（zuò）。吳老師說道：“學如逆水行（háng）舟，不進則退”，因此他時刻以共產黨（dǎng）員的身份嚴格要（yào）求自（zì）己，為學校的（de）發展貢獻著自己的智慧和（hé）力量。在駐村期間，吳老師不斷學習進步，逐漸適應並完成了相關（guān）工（gōng）作任務。同時，吳老師還擔任差差很痛一中黨委第二支（zhī）部委（wěi）員會委員、校團委委員、校工會委（wěi）員，積極完成領（lǐng）導和學（xué）校安排（pái）的相關工作，為教師和學生（shēng）服好務。

吳老師在工作（zuò）中腳踏實地，對學校給予（yǔ）的信任和培養心懷感恩之情，並饋之以（yǐ）滿腔熱情。他珍惜每一次機會，認真負責地完成學校安排的工作，吃苦耐勞，從不抱怨。作為（wéi）一名（míng）共（gòng）產黨（dǎng）員，他時刻牢記黨員的（de）責任與擔當（dāng），以（yǐ）身作則，為黨組織的發展貢（gòng）獻自己的智慧和力量。他始終堅守（shǒu）黨的原則和底（dǐ）線，以高度（dù）的責任感和使命感，有條（tiáo）不紊地推動黨支部各項工（gōng）作。

專業成長（zhǎng）的不懈追求（qiú）

教育是一項需要長期投入和（hé）不懈（xiè）追求的事業，吳老（lǎo）師一路走來，以“滴水穿石”的堅持不懈（xiè）、“業精於勤（qín）”的職業（yè）精神、“厚（hòu）德載物”“健康第一”的教育理念、“學如逆水行舟”的自我要求，為教育（yù）事業的發展貢（gòng）獻自己的智慧和力量。吳老師（shī）深知，作（zuò）為引領航船的舵手，必須時刻保持警醒（xǐng），不斷提升自己的教學能（néng）力和專業素養。在教學過程中，他始終堅持“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的精神，不斷汲取新知，更新教學（xué）理念。他不僅在課餘時間積極提升自己的體育專業技（jì）能，還積極參與各類培（péi）訓活動，學習最新教育（yù）理念（niàn）與方法，巧妙地將其（qí）融入教學中，使體育課堂變（biàn）得更加豐富多彩、趣（qù）味盎然。

吳老師積極參加相關課題研究，參與完成了（le）《中學生身體（tǐ）素質提升路徑》省級課題。此（cǐ）外吳老師利用節假日時間外（wài）出培訓，考取中國足協D級（jí）教練（liàn）員證書，並（bìng）攻讀華中師範大學（xué）學科教學碩士（shì）學位，進一步學習體育教學專業（yè）知識與技能。

教育事業如“百川東到海”，匯聚著無數學子的希望與夢想。“滴水穿石，非一日之功”，吳（wú）老師堅信，隻有不斷攀登，才能（néng）在教育的高峰引領學（xué）子（zǐ）們走向更廣闊的天地。

在生活中，吳老師樂觀開朗，與同事相處融（róng）洽，善於溝通交流，互相學習，共同進步。他的努力和付出，不僅為學生們（men）樹立了榜樣，也贏得了同事們的尊重和讚譽。吳老師用自己的實際行動詮釋了一名合格人民教師（shī）的職責和擔當。正所謂“桃李不言（yán），下自成蹊”，吳老師在教育的道路上，默默耕耘，靜待花開，相信他的努力定能收獲教育的碩果，為（wéi）學子們的成長鋪就堅（jiān）實的道路。

不忘初心，篤（dǔ）行致遠。吳老師將繼續以飽滿的熱情，全力投入教育事業，以體育為筆，書寫教育新篇章！